Comienza 2015: se inician los preparativos para el Año Fourvière (Julio 2015/Julio 2016).

 Año Fourvière

El 23 de Julio de este año se cumplirán los 200 años de la promesa de Marcellin Champagnat Chirat, al día siguiente de ser ordenado sacerdote...

Acompañamos la noticia con un reportaje en Lyon, capital del territorio Champagnat y centro de su decisiva decisión. La fiesta de la luz / Fête des Lumières, en la cathédrale Saint-Jean (le 8 décembre).

Vista desde la Basílica de Notre Dame de Fourvière, dónde Champagnat realizó el voto.

La Basilica de Fourvière, monumento emblemático de Lyon, lanza rayos a toda la ciudad gracias a la instalación de une bola de mil facetas de colores y luces.

(seguirá)

LEÓN 1188: PRIMERAS CORTES DEL MUNDO.

La exposición "León, Cuna del Parlamentarismo" abre sus puertas en León.

La muestra "León, Cuna del Parlamentarismo" reúne por primera vez en la historia los documentos por los que la UNESCO incluyó en el Registro de la Memoria del Mundo a los ‘Decreta’ de León de 1188. Este conjunto de decretos conocidos como los ‘Decreta’ o la ‘Carta Magna Leonesa’, son el testimonio documental más antiguo del sistema parlamentario europeo, que reflejan un modelo de gobierno y de administración original en el marco de las instituciones españolas medievales. 

El objetivo de la exposición es promover la importancia de los ‘Decreta’ y el significado histórico que aquella iniciativa leonesa tuvo en el desarrollo de la sociedad. La idea central consiste en mantener vivo el concepto de las Cortes de 1188, de ‘dar voz al pueblo’, destacándolo como el mayor logro conseguido en aquella curia regia, al conseguir la participación de todos en las decisiones que afectan al conjunto de la sociedad.

Resumen del contenido de la exposición

La muestra parte de la significación de aquellas primeras ‘Cortes’ del Medievo y alcanza los modelos actuales parlamentarios centrados en España, haciendo un recorrido más detallado desde los inicios del siglo XIX. Para ello, durante los tres primeros meses, van a estar expuestos varios de los originales que se usaron para promover la declaración de la UNESCO, entre los que destaca como el más importante de ellos, el ‘Mandato de Alfonso IX’. En dicho documento, conservado en la Catedral de Ourense y más cercano en el tiempo a las Cortes de 1188, se remite al obispo de Ourense copia de los textos legales de las Constituciones de las curias regias de 1188 y 1194.

las cortes leonesas se celebraron en
el claustro de la basílica de San Isidoro

También se exponen los originales de la ‘Transcripción latina de los Decreta de León de 1188’ a partir del ‘Tumbo Colorado’ de la Catedral de Santiago de Compostela y la ‘Carta del Obispo de Ourense’ a todas las parroquias para que se hiciera efectivo lo acordado en las Cortes.

UN MOTIVO MÁS -QUE YA SON MUCHOS- PARA DISFRUTAR DE ESTA MARAVILLA DE CIUDAD. 

ABRINDO PORTAS. ¡BENVIDOS AO CURSO 2014-2015!

O lema do novo curso 2014- 2015 para tódolos colexios maristas de España, Francia e Portugal será Abrindo Portas. É  unha invitación a abrir  as portas da imaxinación, da creatividade a soñar un novo ano.

Para nos, no colexio marista de Ourense, resúltanos moi familiar este lema, xa que dende hai dous anos é o título co que presentamos un proxecto colaborativo que ten como fío condutor a nosa cidade de Ourense. 

Ourense é a cidade das pontes e a cidade das portas. Pontes tendidas e portas abertas, dous símbolos de encontro e de achegamento. Esta é a filosofía deste proxecto: abrir as portas á colaboración, ao coñecemento e valoración do noso entorno máis próximo. ¡FELIZ CURSO!

ABRINDO PORTAS. PLANO A LA VISTA

QUE FIXEMOS?

Primero dividimos un plano de Ourense en oito cuadrantes, un para cada grupo.

Despois,  algo de competencia matemática: aplicamos a escala para representar cada cuadrante nun panel de 1 metro cuadrado. Calculadora, regla e cartabón e ¡a debuxar!

• Chegou o momento de investigar: Buscamos imaxes e información  sobre os edificios singulares do noso panel, fotografías antigas das rúas,  os nomes das rúas na antiguedade, a localización das portas medievais, o percorrido da nosa xincana...

• Xuntamos tódolos paneis e correximos algúns desaxustes.

• E finalmente, completamos o noso SUPER PLANO DE 16 m2

¡MOITO TRABALLO EN EQUIPO E GRAN CAPACIDADE PARA RESOLVER PROBLEMAS! ¡NORABOA!

ABRINDO PORTAS. XINCANA HISTÓRICO-CULTURAL

OURENSE DE PORTA A PORTA.

Diseño da prof. Rebeca González

Neste percorrido coñecimos a ubicación das antigas portas que tiña a cidade e o seu entorno urbano. 

Ourense é a cidade das pontes e a cidade das portas. Pontes tendidas e portas abertas, dous símbolos de encontro e de achegamento.

Así pois, abride  as portas da colaboración, do coñecemento, do interese e respecto pola historia da que formades parte.

NORABOA A TODOS POLO VOSO INTERESE E PARTICIPACIÓN.

ESTA ERA UNHA DAS 20 PROBAS E NON ERA DAS MÁIS DIFÍCILES.

3. PORTA DA FONTE DO BISPO OU DO REI

É  difícil imaxinarse a ubicación desta porta, que  toma o seu nome dunha fonte pública,  que xa non mana auga.

PROBA  5ª

Onde está a fonte?________________________________________________________________________

Describide  os restos que se conservan dela:

_____________________________________________________________________________________________

Este grupo sí superou a proba.

Algúns tiveron información de primeira man.

ABRINDO PORTAS 3º ESO. PROFUNDIZAMOS NOS PROBLEMAS DA NOSA CIDADE

Uno de los temas que hemos trabajado sobre la ciudad de Ourense se refiere a los problemas urbanos. Cada grupo eligió un problema, lo analizó más en profundidad a través de la prensa y redactó una carta formal dirigida a las autoridades locales competentes para comunicarles su preocupación y ofrecer algunas posibles soluciones.  Problemas como el botellón, graffitis-pintadas, carril-bici, deterioro edificios del casco histórico, barreras arquitectónicas,  deshaucios...

Algunas de estas cartas fueron enviadas y tuvieron respuesta: contamos con la presencia de un agente de la Policía Local que, acompañado de una médico del servicio de urgencias del CHUO nos informaron sobre los riesgos del alcohol y la prevención de accidentes.
También, en formato mesa redonda pudimos preguntar sobre otros problemas que habíamos trabajado y escuchamos las explicaciones que nos dio el agente de la Policía respecto al carril-bici, deshaucios, barreras arquitectónicas...  MUY INTERESANTE.

A CIDADE DE OURENSE. ESTUDO URBANÍSTICO.

AQUÍ TEDES O GUIÓN DO TRABALLO PARA O ESTUDO URBANÍSTICO.
DESCARGA O ARQUIVO


ABRINDO PORTAS 2ª edición. 

Gymkana urbana

Os puntos nos que se ubicaban as antigas portas medievais da cidade marcarán os límites espaciais aproximados para desenvolver o itinerario do xogo e serán puntos de referencia importantes.

CLIMOGRAMAS

Xa sabemos o que é un climograma e xa fixemos algúns no noso caderno. Agora aprenderemos a facer este tipo de gráficas a través do programa excel. Atentos. Ler con atención.
En primeiro lugar precisamos os datos dunha estación meteorolóxica. Atoparémolos na web da Agencia Estatal de Meteorología. Escolle unha localidade (por exemplo que empece pola mesma letra  do teu primeiro ou segundo apelido). Recolle únicamente os datos de temperatura media mensual/anual (T) en ºC e de precipitación mensual/anual media (R) en mm.

A continuación descargamos o arquivo excel desta  páxina web no noso ordenador e completamos a táboa cos datos recollidos anteriormente.
Copiamos a gráfica resultante nun documento word e, finalmente, analizamos e comentamos o climograma seguindo os pautas indicadas na aula. ¿Está claro?... Pois a traballar.

Acercándonos a una exposición: hoy Art Pop, en el Centro Cultural

El post de esta ocasión es el resultado de una iniciativa pedagógica en clase de Historia del Mundo Contemporáneo. Le hemos añadido unas ilustraciones tomadas in situ.

"Saludos profesor Limia, mi compañera y yo decidimos visitar la exposición que usted nos recomendó, y tras disfrutarla mucho hemos realizado esta pequeña presentación para mostrarle lo que vimos. 

La hemos colgado en Prezi para compratirla con todos nuestros compañeros. 

Marta de Alfonso Guerra y Adriana Baltar Blanco."

                                                                      enlace de prezi

                             Espero vuestros comentarios tras la visita a la exposición. Un  saludo.

Obras de Pietro Psaier, discípulo de Warhol: 'Red cloud', acrílico s. lienzo, 1990 y 'Chanel', 1989, técn. mixta.

Contemplando los tapices de Robert 'Indiana', foto de Asun Adá.

Instalación de once serigrafías de Andy Warhol, 1980, sin firmar.

Mel Ramos: 'Virnaburger girl', 1965, serigrafía firmada. 

Andy Warhol: 'Marilyn Monroe', 1980, 12 serigrafías.

Onte foi o Día Universal dos Docentes...

Onte foi venres. No calendario puña 5 de outubro. Véspera de fin de semana, para moitos, pois o tren do curso xa está imparable no desenrolo das programacións cara a primeira avaliación. E aínda que por ningures foi mencionado no noso centro de ensino... foi unha efemérede relevante para a docencia:

CADA CINCO DE OUTUBRO CONMEMÓRASE O 'DIA UNIVERSAL DOS DOCENTES'.

               Vía Unesco [ aquí esta na súa páxina dixital] dende 1994, desta volta baixo o lema:

      "¡Un llamamiento a la docencia!". 

  [Velaquí unha información puntual de ampliación vía Wikipedia].

Para completar o post, déixovos este fermoso GRACIAS DOCENTES:

('Queremos das las gracias a todos los docentes del mundo     
                              que aman su profesión') 
                                                                 [vía Tiching]

                                          Algún eco ?  Hai comentarios ?

Benvidos ao novo curso !

Hoxe comeza O CURSO en Educación Infantil e Primaria. Finou o verán, acabou o descanso e comeza o reencontrarmos cos alumnos -os profesores levamos dende o inicio do mes, como sempre...-. O lema para este ano é "Sementa ESPERANZA", que nos anima ao traballo con ilusión, sabendo que temos unha importante e valiosa tarefa por diante, que de seguro "dará os seus froitos".

Dende este blogue educativo sede benvidos ao curso 2013/2014: que sexamos sembradores de esperanza e, como Departamento de Cencias Sociais, da Comunidade educativa do noso colexio, abonemos, reguemos e coidemos con humanidade, amor, familia, bondade... as sementes a exemplo de Jesús, José, María... e Marcelino Champagnat. 

¡¡¡Feliz curso a todos!!!

A icona escollida dos materiais do Curso son o Selfbridges building (Birmingham, Gran Bretaña), edificio de referencia na cidade -e na arquitectura contemporánea europea-, e o deseño Marista co lema "Sumar vidas, multiplicar horizontes" que incluímos debaixo:

Mais a carón daquel edificio está a antiga St. Martins church, advocación que nos une con Ourense (San Martiño).

St. Martins church & Bullring

Mais seguindo o perfil doutros cursos neste bloque pedagóxico de Sociais queremos propoñeros que busquedes outra imaxe icónica de Birmingham que une esta importante cidade da West Midlands -a 2ª do Reino- con España ?

(velaquí unha pista, máis cómo se chama?)

E se o desexades, buscade tamén a súa recente biblioteca que ten ecos da antiga Mesopotamia: a qué edificio nos estamos a referir en concreto ?
(velaquí a imaxe). De nada.

REDES URBANAS

UNED - Redes urbanas - 18/03/11

• UNED - Redes urbanas - 18/03/11

CÓMO HACER UNA BUENA EXPOSICIÓN ORAL

Seguro que alguna vez has tenido que exponer un trabajo en clase. ¿verdad? Los profesores, a través de algunos trabajillos que os pedimos,  intentamos que aprendáis a dominar una técnica que en el futuro os será de gran utilidad para expresaros en público con seguridad y fluidez. 

Fueron los griegos quienes empezaron a valorar el arte de la palabra, lo llamaban ORATORIA,  y Demóstenes (384-322 a.C.), con sus "Filípicas" fue considerado uno de los mejores oradores. Ya veis que esto de hablar en público viene de lejos.
Aquí os dejo algunos consejos muy sencillos para preparar una buena exposición. Además, en la pestaña del blog "EXPOSICIONES ORALES EN CLASE" encontraréis  los criterios de calificación que los profesores emplearemos para valorar vuestras exposiciones, tenedlos en cuenta y ¡ánimo!

TRIVIAL EDUCATIVO.

Interesante web para que reforcéis y complementéis los conceptos aprendidos en el colegio de una forma divertida y amena. Entrad y jugad.

3º ESO-Proxecto Terra. GUIMARAES 2012

Os pasados días 3 e 4 de maio 55 alumnos de 3º de ESO acompañados polos profesores José Manuel, Fernando e Bea, achegámonos á terras portuguesas para participar nunha actividade do "Proxecto terra". O noso programa era completísimo, ahí o tedes...

XOVES (Horarios en hora galega)

- De 08:30 a 09:00.- Saída do Centro. A hora de saída dependerá do tempo necesario para chegar á Citania de Briteiros entre 12:00 e 12:15

- De 12:30 a 14:00.- Visita guiada á Citania de Briteiros.

- De 14:00 a 15:00.- Xantar na zona da cafetería e recepción da Citania de Briteiros. Recordade que o alumnado ten que levar o xantar para o primeiro día e un bocata e bebidas para medía mañá.

- De 15:00 a 17:30.- Percurso guiado no autobús desde Briteiros a Guimarães con visitas á igrexa e entorno do Mosteiro de Souto San Salvador e ao convento de Santa Marinha da Costa.

- Ás 17:30 a 19:00.- Percurso guiado no autobús por Guimarães.

- Ás 19:30.- Chegada á Pousada da Juventude e reparto das habitacións. As habitacións están completas, coas camas feitas. Somente teredes que levar toallas.

- De 20:30 a 21:30.- Cea na Pousada da Juventude de 20:30 a 21:30 (hora galega).

- Ás 21:30.- Dependendo do programa de actividades, poderemos asistir a algún espectáculo no Centro Cultural Vila Flor, próximo á Pousada. ESTO  FALLOU, E ADEMÁS CHOVÍA MOITÍSIMO.

 VENRES

- De 09:00 a 09:30.- Almorzo na Pousada.

- De 09:30 a 10:00.- Recollida das habitacións.

- De 10:00 a 10:45.- Visita guiada á área de rehabilitación de Couros.

- De 10:45 a 12:15.- Actividade en grupos “Á descoberta do Centro Histórico de Guimarães”.

- De 12:15 a 13:45.- Visita guiada ao Paço dos Duques de Bragança.

- De 14:00 a 15:00.- Xantar na Pousada.

- De 15:00 a 16:30.- Tempo libre e camino de volta.
 Estas son algunhas mostras do visitado e do aprendido. 

Este bonito traballo é do curso pasado...  non é Guimarares, é Melgaço. Que vos gusta máis?

Para rematar a nosa experiencia por terras veciñas,  o traballo realizado por Jorge, Paula, Andrés y Javi. 

Noraboa a todos polos vosos traballos, ainda que como case sempre, uns traballaron máis ca outros.